为了进一步提高课题研究质量，指导教师调整、辨别中期课题，使老师们人人沦为研究型教师，2019年11月18日下午，郑州高新区实验小学特邀郑州市教科所综合研究室的胡远明主任回校展开课题研究中期前进专题培训。本次活动由教导处主任苗浩主持人，全校老师联合参与。　　首先，课题负责人代表郝丽霞老师、杨娜老师分别从课题的由来、研究的目标、研究的内容、研究方法、研究过程等几个方面展开了课题中期研究成果汇报，并明确提出了目前研究中所遇上的疑惑。

　　接着，胡主任对郝老师、杨老师的汇报作出了认同，并针对各课题负责人明确提出的疑惑得出了贯彻中肯的建议，并对各课题中期报告的编写以及后期资料的打算一一得出了切实可行的建议。　　胡主任以《小学中年级语文教学小组合作的策略研究》、《幼儿园去小学化背景下幼小交会教育策略的实践中研究》两篇中期报告为事例，告诉他老师们研究的问题就越明确就越好，用于的策略要具体明晰。为了便于老师们解读，胡主任又以教学常规工作为事例，明确提出了你一天必须做到哪些工作？你是如何已完成这些工作的？等问题，使乏味难懂的理论显得有意思易懂。

　　通过此次课题中期研讨交流活动，各课题负责人认识到了现阶段课题研究中的严重不足，更为具体了下一阶段课题研究和结项的希望方向，也为学校教师今后课题的申报立项奠定了坚实基础。期望老师们在教学研究的道路上盛开光彩！。

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